Bölüm Başkanı
Prof. Dr. Yasin ÖZKARA Doç. Dr.Yunus PINAR
Bölüm Başkan Yardımcısı Bölüm Başkan Yardımcısı
Ana Bilim Dalları
Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
Misyonu:
Erken çocukluk eğitimi alanında güncel bilimsel bilgiye dayalı, eleştirel ve sorgulayıcı düşünme becerisine sahip, pedagojik yetkinlikle donanmış, mesleki etik ilkeleri benimsemiş, çocuk haklarını gözeten nitelikli öğretmenler yetiştirmek. Eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet etkinlikleri aracılığıyla erken çocukluk eğitiminin niteliğinin geliştirilmesine katkı sunmak. Ulusal ve uluslararası bilimsel gelişmeleri izleyen, kapsayıcı ve çocuk merkezli, kültüre duyarlı eğitim uygulamalarını yaşama aktarabilen öğretmen adayları yetiştirerek eğitimin ilerlemesine ve toplumsal gelişime destek vermek.
Vizyonu:
Erken çocukluk eğitimi alanında nitelikli öğretmen yetiştirme, bilimsel üretim ve toplumsal katkı çalışmalarıyla ulusal ve uluslararası alanda tanınırlık kazanmış; yenilikçi öğretim anlayışları, etkin paydaş işbirliği ve kurumsallaşmış kalite güvencesi anlayışı ile örnek gösterilen bir öğretmen yetiştirme programı olmak.
2026-2027 yılı Kalite Hedefleri:
- Ulusal, kültürel ve evrensel değerlerin bilincinde; demokrasi kültürünü benimsemiş, hoşgörülü, adil, etik değerlere bağlı, çevresine duyarlı, özgüveni yüksek, kendisi ve toplumla barışık öğretmen adayları yetiştirilmesi,
- Öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği bilgi, beceri, tutum ve davranışları kazanmış; uygun öğretme yaklaşımlarını seçebilen, çocukları öğrenmeye güdüleyebilen, öğrenme kuramlarını bilen ve eğitim-öğretim süreçlerinde çocuğu merkeze alan nitelikli öğretmenler yetiştirilmesi,
- Okuyan, düşünen, sorgulayan, araştıran, analitik ve eleştirel düşünebilen; iletişim becerileri gelişmiş, yaratıcı, yenilikçi ve problem çözme yeterliliğine sahip bireyler yetiştirilmesi,
- Mesleki bilgilerin çağın ve geleceğin gereksinimlerine göre sürekli güncellendiği; nitelikli öğrenme materyalleri, çağdaş öğretim yöntemleri ve yaşam boyu öğrenme anlayışıyla desteklenen etkili bir eğitim-öğretim ortamı oluşturması,
- Disiplinlerarası bağlantılar kurabilen, güçlükleri ve sorunları fark edebilen, çözüm üretebilen; mesleki uygulamalarda ve bireysel gelişim süreçlerinde rehberlik ve danışmanlık yapabilecek yeterlikte öğretmen adayları yetiştirilmesi,
- Akademik kadrosu güçlü, fiziki altyapısı gelişmiş, bilimsel üretkenliği yüksek; ulusal ve uluslararası düzeyde tanınan, izlenen ve yeğlenen etkin bir anabilim dalı durumuna getirilmesi,
- Okulöncesi eğitimi alanında temel ve uygulamalı özgün bilimsel araştırmalar yapmak; bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler düzenleyerek öğrencilerin çok yönlü gelişimini desteklemesi,
- Kaynakları etkili kullanabilen, karar süreçlerine katılan, gelişmelere açık, farklılıklara saygılı, sağlıklı, mutlu ve güçlü bireyler olarak günümüzün ve geleceğin öğretmenlerinin yetiştirilmesi,
Sınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı
2026-2027 yılı Kalite Hedefleri:
Araştırma Faaliyetlerini İyileştirmek Hedefiyle;
- •Anabilim dalı öğretim elemanlarının uluslararası endekslerde yer alan sınıf eğitimi, ilkokul pedagojisi ve temel eğitim odaklı bilimsel yayın sayısının artırılmasına,
- •Öğretmen adaylarında bilimsel etik kurallarını yerleştirmek amacıyla, lisans düzeyindeki bilimsel araştırma yöntemleri ders projelerinin etik ilkeler çerçevesinde yürütülmesinin sağlanmasına,
- Girişimcilik Faaliyetlerini Artırmak Hedefiyle;
- •Sınıf öğretmenliği alanında yenilikçi materyal tasarımı, dijital eğitim araçları ve yeni nesil pedagojik yaklaşımlara yönelik düzenlenen seminer, eğitim ve çalıştaylar yapılmasına,
- Eğitim-Öğretim Faaliyetlerini Geliştirmek Hedefiyle;
- •Örgün eğitim kapsamındaki ders içeriklerinin, teorik eğitim ile alan deneyimini (öğretmenlik uygulaması) bütünleştirecek hale getirilmesine,
- •Sınıf öğretmenliği programı bilgi paketi (AKTS ve ders içerikleri) ile fakültenin web sayfasında yer alan bilgilerin güncelliğinin ve öğrencilerin programdan memnuniyet oranlarının periyodik olarak kontrol edilmesine,
- •Öğretmen adaylarının mesleki yaşamlarında doğru bir model oluşturabilmelerini sağlamak amacıyla akademik danışmanlık sisteminin etkin biçimde sürdürülmesine,
- Toplumsal Katkıyı Artırmak Hedefiyle;
- •Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin toplumsal destek ve sosyal sorumluluk projelerine katılım oranının artırılması, özellikle dezavantajlı okullara yönelik eğitsel destek faaliyetlerinin planlanmasına,
- •İl Millî Eğitim Müdürlüğü ve dış paydaşlarla iş birliği içinde, öğretmen adaylarının mesleki yaşam öncesi saha deneyimlerini artıracak etkinliklerin geliştirilmesine,
- •Mezun Bilgi Sisteminin aktif kullanımıyla, mezun olan sınıf öğretmenlerinin mesleki gelişimlerinin takibinin yapılması ve anabilim dalı aidiyetinin sürdürülmesine,
- Kurumsal Kapasitenin Geliştirilmesi Hedefiyle;
- •Sınıf öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme bilincini desteklemek üzere, uluslararası üniversitelerle ikili anlaşmaların (Erasmus+ vb.) artırılarak öğrenci ve öğretim elemanı değişim süreçlerinin yoğunlaştırılmasına,
- •Anabilim dalının İngilizce ders kataloglarının güncellenerek uluslararası görünürlüğe katkı sağlamak.
Son güncelleme : 27.06.2026 14:20:41